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Home 9 Graduação 9 Presencial 9 Pedagogia (Integral)
Bolsas de estudos de 100%
Consulte as regras no edital
Duração
8 Semestres
Período
Integral

Pedagogia (integral)

Ciências Humanas | Licenciatura
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APRESENTAÇÃO
DO CURSO

MENSALIDADE E
OUTRAS INFORMAÇÕES

MATRIZ
CURRICULAR

CORPO
DOCENTE

Apresentação

Objetivo Geral
O objetivo geral do curso é oferecer, ininterruptamente, subsídios teóricos e práticos aos discentes, por meio de competências: conhecimentos, habilidades e atitudes, essenciais ao bom desempenho do processo formativo do professor/pedagogo. Nesse contexto, espera-se que os estudantes, nessas ações, sejam capazes de articular todas as linguagens, estabelecendo relações interdisciplinares, sem perder a hegemonia de cada uma delas. O Curso se desenvolve com foco no estímulo ao aperfeiçoamento e na busca pela excelência técnico-científica, desempenhando o pensamento crítico-reflexivo e o comportamento ético na construção da carreira do futuro pedagogo, buscando atender às demandas em formação de professores nos contextos local, regional e nacional.
Objetivos Específicos
a) Formar professores com domínio teórico e prático dos conteúdos a serem trabalhados na educação básica e na educação não-formal; b) Desenvolver a compreensão das várias etapas da formação humana em ambientes escolares, bem como em atividade extraescolar; c) Compreender a necessidade física, psicológica, intelectual, social, cultural e emocional observadas na diversidade, bem como os meios de superá-las; d) Oferecer processos articulados de ensino, pesquisa e extensão pautados pela interdisciplinaridade, envolvendo as diversas linguagens que qualifiquem a sua formação; e) Interagir com o espaço escolar, nas práticas pedagógicas integradoras, com competência e ética; f) Estimular a formação de pesquisadores na área pedagógica, com vistas às pesquisas de novas metodologias de ensino, bem como das diversas linguagens e inovações contemporâneas; g) Desenvolver pesquisa científica e tecnológica, envolvendo a criação, a compreensão, a difusão e o desenvolvimento da cultura; h) Conscientizar os estudantes sobre a condição inacabada da formação docente, contribuindo com o desenvolvimento e o aprimoramento da autonomia para os estudos; i) Desenvolver referenciais teórico-metodológicos, bem como instrumental técnico, para que esses profissionais e pesquisadores desempenhem suas atividades para explorar, criar e refletir sobre as possibilidades do ensino e das suas várias linguagens, e a sua relação com a sociedade; j) Promover estudos que contribuam para a construção e promoção de valores éticos e morais que orientem a vida profissional dos agentes do Curso; k) Promover condições e processos que favoreçam o desenvolvimento e o aprimoramento da consciência da dimensão política da vida social como um todo e da atividade profissional, de modo que se reconheça a responsabilidade social da vida e se contribua para a construção do bem comum; l) Promover estudos que favoreçam a construção de uma compreensão histórica, filosófica e social, assim como o respeito pelas manifestações culturais dos diversos povos; m) Promover condições e processos que garantam ao estudante o desenvolvimento de uma postura crítica e autocrítica em relação à sua cultura e sua prática docente; n) Contribuir para o desenvolvimento de Sorocaba e região, por intermédio de atividades sociais e culturais de extensão.
Perfil do Egresso / Campo de Atuação
O perfil do egresso do curso de licenciatura em Pedagogia deve compreender a formação docente, com uma postura permanente de busca à atualização profissional, interagindo com o mercado de trabalho de Sorocaba e região, viabilizando novas possibilidades de atuação intelectual e holística de modo a contribuir para o desenvolvimento pleno do ser humano. Assim, dois perfis devem ser considerados: o do docente e o agente de transformação social, entendendo-os como elementos indissociáveis na formação do professor. Por isso, o perfil do egresso do curso de licenciatura em Pedagogia deve, além de dominar os princípios pedagógicos que envolvem o ensino e a aprendizagem, ser capaz de atuar na sociedade como agente ativo transformador.
Base Legal
Autorização: Resolução Consu nº 015/2023, publicada em 27/03/2023.


Laboratórios utilizados

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Mensalidades e Outras Informações

Mensalidade Valor Observações
Mensalidade com preço cheio 0,00 Mensalidade para ingressantes no 1º semestre de 2025, na matriz curricular 2025, válida para o curso todo (com reajuste anual, na forma da lei). Consulte o edital.
Mensalidade com Creduniso 0,00 Programa de financiamento estudantil da Uniso que permite ao aluno pagar metade do valor da mensalidade durante o curso, deixando a outra metade para ser quitada após a conclusão. O valor financiado é calculado com base na mensalidade integral vigente do curso.
O Creduniso não é cumulativo com outros financiamentos nem é aplicável às mensalidades de cursos matutinos, dos lotes 1 ao 4 ou a bolsas de estudo. Consulte o edital

Outros benefícios*

Egressos (30%)
Fidelidade (20% ou 10%)
Família (10%)
Simultâneo (10%)

Consulte Portaria de Benefícios *Os benefícios não são cumulativos.

*Acesse o edital do vestibular 2025/01

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Critérios de Avaliação

Regulamento Acadêmico da Universidade de Sorocaba
Capítulo V da Frequência e das Notas
Art. 38. Para ser aprovado, o aluno de cursos de graduação deverá ter, no mínimo, 75% de frequência do total da carga horária de cada componente curricular, bem como ter, no mínimo, nota 6,0 (seis), numa escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), com intervalo de 0,5 (meio) ponto.

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Requisitos

Regimento da Universidade de Sorocaba
Seção II
Do Ingresso nos Cursos e nos Componentes Curriculares de Graduação Art. 34. Os cursos de graduação são abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente.

Parágrafo único. O ingresso nos cursos de graduação se dará:
por processo seletivo ou por outra forma legal; sem processo seletivo, para candidatos portadores de diploma registrado de curso de graduação, na existência de vagas remanescentes.

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Avaliação MEC

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Matriz Curricular

Selecione um módulo para exibição das disciplinas.

*em horas/aula

Matriz Curricular sujeita a alterações.


Observações:

1. Os componentes curriculares acima elencados seguirão um Plano de Estudos Aconselhado pela Uniso, existente no Projeto Político-Pedagógico do Curso.

2. Em conformidade com o § 2º do art. 3º do Decreto nº 5.626/2005, os alunos poderão cursar, também, o componente curricular Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS (2 créditos/40 horas-aula), como 'componente curricular optativo'.

3. Os componentes curriculares eletivos poderão ser cursados em qualquer curso da Universidade, de acordo com a escolha feita pelo aluno, dentre os componentes curriculares ofertados na Uniso, no período.

Corpo Docente

Professor Componente Curricular Titulação Tempo de Casa
JOSE RENATO POLLI CURRÍCULO E CULTURA Doutor Menos de um ano
ANA LETICIA LOSANO DIDÁTICA: TEORIAS E PRÁTICAS Doutor 3 anos
EDISON TROMBETA DE OLIVEIRA PEDAGOGIA E ABORDAGENS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO Doutor 2 anos
MARIA DA PENHA RODRIGUES DE OLIVEIRA GODINHO PRÁTICAS E FUNDAMENTOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS Mestre 12 anos
CATARINA ANDRE HAND PRÁTICAS E FUNDAMENTOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA Mestre 12 anos
MARIA REGINA VANNUCCHI LEME PRÁTICAS E FUNDAMENTOS DO ENSINO DE HISTÓRIA Mestre 37 anos
BEATRIZ ELAINE P MAGAGNA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS: OBSERVAÇÃO DA APRENDIZAGEM – FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM Mestre Um ano
CATARINA ANDRE HAND Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento em Áreas Específicas Mestre 12 anos
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